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原標(biāo)題：三個(gè)月寶寶的教育啟蒙
此時(shí)的嬰兒要多與他進(jìn)行親子交談，如跟孩子說說笑笑給孩子唱歌�；蛴猛婢叨核�，引他主動發(fā)音，要輕柔地?fù)崦�、鼓勵他。另外可以讓孩子趴在床上或桌子上，孩子的雙手可以支撐起上半部分身體，頭部也能抬高，這樣可以促進(jìn)血液循環(huán)和呼吸功能的發(fā)育，也為以后的爬行打下基礎(chǔ)。還可以鍛煉孩子坐在媽媽懷中，但時(shí)間不能太長。為了鍛煉孩子的手勁，可以先把嘩啦棒放在他手里，開始時(shí)，孩子握住的時(shí)間很短，以后逐漸能握住很長的時(shí)間。
下面這些方法可以給寶寶的啟蒙教育帶來好處，媽媽們不妨一試。
1、變魔術(shù)。
目的：立即注視桌面的玩具，觀察物體在變動。
前提：會選擇最喜歡的圖畫以后。
方法：抱寶寶坐在小桌旁邊，一會兒放一個(gè)小紅球，一會兒放一個(gè)小瓶子，又換成一個(gè)小方盒，看看孩子是否立即發(fā)覺桌上的東西變了，看他對哪一個(gè)表現(xiàn)出熱情，四肢擺動，露出笑容，最后大人把一個(gè)小圓蓋放在桌上一會兒，再把他旋轉(zhuǎn)起來，一面說“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)!”。拿著孩子的小手在桌上劃圈，待盒蓋倒下時(shí)拿孩子的小手將他按下說“�！�。這種不斷的變化，加上動手參與使孩子感到新鮮和快樂。
2、哪里響。
目的：引導(dǎo)寶寶聽聲轉(zhuǎn)頭、促進(jìn)聽覺定向能力發(fā)展。
前提：頭能隨意轉(zhuǎn)動。
方法：在室內(nèi)不同的方向發(fā)出聲音，如搖動嘩鈴棒、或在另一側(cè)用筷子敲碗、再在另一個(gè)方向搬動桌椅;然后母親從別的方向邊說話邊走近寶寶，看看他的頭部是否隨發(fā)出聲音方向轉(zhuǎn)頭。通過訓(xùn)練的孩子可很快準(zhǔn)確地將頭轉(zhuǎn)向聲源。
3、辨認(rèn)父母。
目的：早日辨認(rèn)父母，促進(jìn)社會性發(fā)展。
前提：母親親自照料寶寶，否則就辨認(rèn)照料人。
方法：母親短暫離開后突然出現(xiàn)在寶寶面前，并對寶寶微笑、拍手，或呼叫寶寶的姓名，寶寶將會有歡笑、呼叫、揮手、蹬腿、扭身馬上投入母親懷中等反應(yīng)。如果母親不能親自照料，寶寶也能辨認(rèn)照料人，但缺乏上述的熱情。經(jīng)常照料寶寶的父親也會得到孩子的歡迎，常常同寶寶玩“舉高高”的爺爺，或叔舅也會得到寶寶的辨認(rèn)。
4、踢打吊環(huán)。
目的：發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)肌肉發(fā)展，練習(xí)手和腳運(yùn)動技巧。
前提：學(xué)會有意識摸床邊的布娃娃后。
方法：在寶寶床上用支架橫放在中間，吊著兩個(gè)玩具，旁邊各吊一個(gè)圓環(huán)，大人牽拉玩具放入寶寶手中，讓他玩一會兒。然后讓寶寶的兩手各抓一個(gè)吊環(huán)，提起雙腳去踢玩具，玩具最好是能踢響的。這樣每次踢動發(fā)出響聲，寶寶非常喜歡。玩具前后晃動發(fā)出動人的聲音，引誘寶寶伸手再次想抓他或踢他。寶寶開始還不可能夠得著，多次練習(xí)之后，他能將吊球打響或?qū)⑺唔�。吊著的玩具最好�?-7天更換1次，新鮮的東西能吸引寶寶去擊準(zhǔn)他，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。當(dāng)他擊中或踢中時(shí)，大人要給以鼓勵：“寶寶真棒”!寶寶非常樂意玩這種游戲。
5、歌唱。
目的：發(fā)出拉長的元音。
前提：能發(fā)出“啊”、“哦”等元音。
方法：當(dāng)寶寶在嗷嗷自語地發(fā)出1-2個(gè)元音時(shí)，大人也模仿寶寶發(fā)出聲音，有意將聲音拉長，引導(dǎo)孩子模仿。當(dāng)他試著發(fā)出拉長的元音時(shí)，大人用稱贊的神態(tài)撫摩他，擁抱他。他得到鼓勵就會再次拉長聲音發(fā)出元音，如同歌唱家在練聲一樣。家長可把近日寶寶發(fā)的聲音錄下來同前十幾天比較。
6、踏蹬。
目的：發(fā)展寶寶下肢活動。
前提：解開襁褓，讓寶寶穿連腳褲或襪子。
方法：在寶寶床尾擺放一個(gè)帶響的充氣玩具。大人握住寶的腿蹬到玩具上發(fā)出聲音，寶寶會自己嘗試，全身使勁弄出響聲。多次活動之后他就知道只要用腿來踏蹬就會弄出聲音，他會經(jīng)常踏蹬弄出聲音逗大人笑。
7、搖呀搖。
目的：發(fā)展平衡能力。
前提：孩子無神經(jīng)系統(tǒng)損傷。
方法：家長可把寶寶床腳墊高，讓寶寶仰臥或俯臥在床上，隨著年齡增長可讓寶寶坐或站在床上，然后輕輕地?fù)u動。還可將寶寶床掛在門欄上做成秋千前后左右搖動。每天進(jìn)行2-3次，讓孩子躺在搖籃中搖動，是發(fā)展平衡能力的很好的方法。有研究表明，自從搖籃消失后，孩子的平衡能力普遍下降，因此不要認(rèn)為搖籃是古老的用品，并認(rèn)為經(jīng)常搖動孩子會養(yǎng)成不搖就哭的壞習(xí)慣，而放棄這種發(fā)展孩子平衡能力的好辦法。
8、看世界。
目的：看周圍事物，促進(jìn)視聽能力發(fā)展。
前提：豎抱時(shí)頭能伸直不必扶托。
方法：家長抱起寶寶在室內(nèi)及室外到處走走，遇到什么，讓他看看，給他說說。寶寶會邊聽邊伸頭張望，四肢活動減少。他會對一些事物感興趣，盯著看個(gè)究竟，有時(shí)會伸手搖搖，用身體使勁不讓家長走開。經(jīng)常抱到外面去的孩子，在大人抱起時(shí)會伸手指著門的方向，手舞足蹈表示要出去。大人指著花說“花，真漂亮”，或者看到汽車說“汽車，嘀嘀嘀”等。
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